PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCU na školský rok 2023/2024

ZŠ Angyalova ulica 401/26, Kremnica

     

      I. Oblasť profesionálnej orientácie

1. Zabezpečiť poradenskú, metodickú a informačnú pomoc žiakom a ich zákonným zástupcom o možnostiach štúdia na SŠ. Vyhľadať informácie o kritériách PS na jednotlivé školy, ktoré by mali byť zverejnené na internete do 30.11.2023 (školy vyžadujúce si overenie si špec. schopností, zručností a talentu + ostatné št. odbory). Priebežne dopĺňať prihlášky, doplniť o kópie diplomov zo súťaží a olympiád, ktoré súvisia s odborom, na ktorý sa žiak hlási.

2. Podľa požiadaviek zákonných zástupcov sprostredkovať psychologické vyšetrenie  v poradenských zariadeniach pre žiakov 8. a 9. ročníkov k voľbe povolania.

3. Zrealizovať stretnutie rodičov 8. a 9. ročníka za účelom oboznámenia s harmonogramom Školského výpočtového strediska v Banskej Bystrici ( termíny PS, odovzdávanie prihlášok, potvrdzovanie, diplomy)

4. Zabezpečiť zber informácií o záujme žiakov pre ŠVS a odoslanie prihlášok  na stredné školy v určených termínoch.

5. Odovzdanie zápisných lístkov (ak sa budú tento školský rok používať) žiakom, resp. ich zákonným zástupcom, potvrdiť prevzatie podpisom.

6. Vyhľadanie informácií o voľných miestach na SŠ, o druhom kole prijímacích skúšok. Umiestnenie žiakov, ktorí neboli prijatí v prvom kole PS.

7. Na evidenciu a spracovanie informácií využívať výpočtovú techniku a program Proforient. Na informovanie žiakov zabezpečiť spoluprácu s vyuč. INF, venovať priestor práci so stránkami ŠVS na internete, www.education.gov.sk, www.svsmi.sk , www.modernaskola.sk, www.uips.sk/rs/studiumss/studss05.html, www.strednaskola.sk, www.infovek.sk , www.svsbb.sk, www.iedu.sk

8. Spracovať predbežný záujem žiakov 8. ročníka o štúdium na SŠ v programe Proforient a odoslať ho do ŠVS

9. Oboznámiť rodičov žiakov 5. ročníka s možnosťou štúdia na osemročnom gymnáziu, spôsobe vyplnenia prihlášky a termínoch PS.

10. Odoslanie prihlášok na 8- ročné gymnáziá.

 

 

 

 

II. Oblasť starostlivosti o talentovaných a nadaných žiakov a o žiakov s  výchovnými a vzdelávacími problémami

 

1. Systematicky sledovať vývin žiakov a zmeny v ich správaní. Ak sa správanie dieťaťa nedá korigovať pedagogickými postupmi, zabezpečiť odborné psychologické alebo špeciálno-pedagogické vyšetrenie a postupovať na základe príslušných záverov.

2. Zabezpečiť diagnostiku a evidenciu porúch žiakov o správaní a učení, ich školskej neúspešnosti. Poskytovať individuálne konzultácie žiakom a rodičom pri ich riešení v spolupráci s poradenskými zariadeniami.
3. Spolupracovať so školským špeciálny pedagógom a triednymi učiteľmi pri vypracúvaní individuálnych výchovno - vzdelávacích plánov a pri individualizácii  vyučovania zabezpečovať odborné konzultácie pedagogických pracovníkov a využívať aktuálne  Pri organizácii výchovy a vzdelávania žiakov ŠVVP dohliadať na realizáciu odporúčaní orgánov výchovného poradenstva. V súlade so školským vzdelávacím programom spolupracovať s odborníkmi, vyučujúcimi a rodičmi.
4. Vyhľadať a sprístupniť všetkým učiteľom informácie týkajúce sa vzdelávania žiakov s VPU (www.minedu.sk, www.vudpap.sk, www.statpedu.sk ).
5. V procese integrácie detí so zdravotným postihom spolupracovať so školským špeciálnym pedagógom, s poradenskými zariadeniami pri riešení problémov s integrovaným vzdelávaním žiakov, využívať služby a intervencie poskytované uvedenými inštitúciami.
6. Zápis detí do 1.ročníka realizovať v súlade s platnou legislatívou (školským zákonom) a pokynmi uvedenými v SŠR (SPRIEVODCA ŠKOLSKÝM ROKOM) . Pred vstupom detí do 1.ročníka spolupracovať so psychológom a špeciálnym pedagógom a zabezpečiť ich účasť v poradnej  komisii. Sledovať zaškolenie v 1.ročníku ako aj prechod žiakov na 2. stupeň.
7. S cieľom prevencie pred negatívnymi javmi venovať pozornosť práci s  talentovanými žiakmi a viesť evidenciu o záujmoch a aktivitách žiakov.
8. Spolupracovať s koordinátorom prevencie závislostí a iných sociálno-patologických javov.
9. Spolupracovať s asistentom učiteľa, koordinovať jeho spoluprácu s učiteľmi pri výchove  a vzdelávaní žiakov s ŠVVP.
10. Pri realizácii preventívno-výchovných programov spolupracovať s odbornými zamestnancami  CPaP ZHA, OU PZ, ÚPSVaR.

 

 

      III. Materiálne a pracovné podmienky pre prácu výchovného poradcu

 Kabinet výchovného poradcu využívať pre potreby stretnutí s rodičmi, žiakmi, pracovníkmi poradenských zariadení, polície, kurátorom ÚPSV a R, triednymi učiteľmi. Využívať počítač pri voľbe povolania – program Proforient, Svet povolaní, internet.

 

 

Harmonogram   úloh:

      September:

              - nadviazanie spolupráce s triednymi učiteľmi, školským špeciálnym pedagógom,   

    SCPaP Kca, CPaP ZH, 

              - konzultácia plánu

- doplnenie a upresnenie evidencie /databázy žiakov na základe správ 

      z pedagogicko- psychologickým vyšetrení

- štúdium a archivácia dokumentov

- využitie programu Proforient pri voľbe štúdia na SŠ

- pokračovať v úlohách vyplývajúcich zo zapojenia do Národného projektu:

  Podpora profesijnej orientácie žiakov ZŠ na odborné vzdelávanie a prípravu

  prostredníctvom

  rozvoja polytechnickej výchovy zameranej na rozvoj pracovných zručností a práca

  s talentami (priebežne celý školský rok)

- využívať materiály a informácie získané v  Národným projektom: Duálne

  vzdelávanie a zvýšenie atraktivity a kvality OVP

              - pokračovať v úlohách vyplývajúcich zo zapojenia do Národného projektu: 

                Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno –

                patologických javov v školskom prostredí  (priebežne celý školský rok)

              – cez Proforient doplniť dáta žiakov - vstupné doklady

                      - základné informácie o podávaní prihlášok, termínoch prijímacích skúšok,  

  testovania 9 pre rodičov žiakov 9. ročníka po celoškolskom RZ 

 

      Október:

- konzultácie s triednymi učiteľmi –prehľad žiakov s poruchami učenia a správania

- spolupráca so školským špeciálny pedagógom a triednymi učiteľmi pri zostavovaní individuálnych plánov

- aktualizácia nástenky VP- informácie o sieti stredných škôl, postup pri výbere škôl a vyplňovaní prihlášok

- import  anonymnej databázy pre simuláciu poradia do Proforientu od 18.10.2023

 

 

      November:

              - informácie triednym učiteľom o štúdiu na 8-ročných gymnáziách pre rodičov  

                     žiakov 5.ročníka

              - informácie triednym učiteľom o štúdiu na bilingválnych gymnáziách pre zákonných  

                     zástupcov žiakov 8.a 9.ročníka a štúdia na gymnáziách, stredných odborných

                     školách a konzervatóriách.

              - besedy s náborovými pracovníkmi, dni otvorených dverí na SŠ

              - vyplnenie podkladov pre TESTOVANIE  9   v termíne  13.11. – 30.11.2023

 

 

      December:

              - mimoriadne stretnutie rodičov /ZZ/ žiakov 8. a 9.ročníka

              - konzultácie s triednymi učiteľmi o práci so žiakmi s poruchami učenia, doplnenie

                     evidencie a kontrola opatrení

              - zmeny a opravy údajov v prihláškach na stredné školy

              - dni otvorených dverí na SŠ

 

      Január:

              - export informácií z PROFORIENTU do ŠVS – 12.1.2024

               - import  anonymnej databázy pre simuláciu poradia do Proforientu – 18.1.2024

              - zber informácií pre ŠVS, polročné známky, doplnenie prihlášok

              - konzultácie s TU – práca so žiakmi s poruchami správania, evidencia a  opatrenia

              - aktualizácia nástenky

 

      Február:

              - kompletizácia prihlášok na stredné školy, dopĺňanie súťaží, kópie diplomov

              - poradenská činnosť žiakom a rodičom pri rozhodovaní sa o výbere SŠ

 

      Marec:

              - kompletizácia prihlášok na stredné školy, vydávanie zápisných lístkov ( ak sa budú

                                                   v tomto školskom roku používať)

              - zaslanie exportu informácií z Proforientu do ŠVS – polročné známky všetkých

                žiakov, aktualizovanie záujmu o všetky školy  - 1.3.2024

- import  anonymnej databázy pre simuláciu poradia do Proforientu – 5.3.2024

- zákonný zástupca podáva prihlášku riaditeľovi SŠ - do 20.3.2024

              - Testovanie 9  - 20.3.2024, 21.3.2024

 

      Apríl:

             - talentové skúšky  - 1. fáza talentových skúšok na športových SŠ – 26.4. – 30.4.2024

              - export informácií z PROFORIENTU do ŠVS stav podľa prihlášok – 17.4.2024

              - import  anonymnej databázy pre simuláciu poradia do Proforientu –19.4.2024

              - RZ- informácie v 8.ročníku k vyplňovaniu vstupných dokladov

              - evidencia prijatých žiakov na bilingválne gymnáziá a SŠ s talent. skúškami

              - konzultácie s triednymi učiteľmi k hodnoteniu práce žiakov s poruchami učenia a          

                     správania , evidencia

              - zápis žiakov do 1. ročníka

 

 

      Máj:

              - zhromažďovanie vstupných dokladov žiakov 8.ročníka, zadávanie údajov do

                 počítača - Proforient

              - prijímacie skúšky na SŠ 1. kolo. 1. termín– 2.5. -  3.5. 2024

              - prijímacie skúšky na SŠ 1. kolo. 2. termín– 6.5. -  7.5. 2024

              - prijímacie skúšky talentové  na SŠ športové  1. kolo. 2. termín 9.5. – 13.5.2024

              - evidencia žiakov  prijatých na SŠ

 

 

      Jún:

              - záverečný pohovor so školským špeciálnym pedagógom o sledovaných žiakoch

              - evidencia rozmiestnenia žiakov prijatých na SŠ a na 8-ročné gymnáziá

             - zaslanie vstupných dokladov žiakov 4.ročníka a záujmu o štúdium na osemročných        

                gymnáziách (od 1.6. do 15.6.2024)

             - 2. kolo prijímacích skúšok  18.6. – 19.6.2024

              - zaslanie vstupných dokladov žiakov 8.ročníka a predbežného záujmu o štúdium na

                SŠ (do 5.7.2024)    

              - stretnutie realizačného tímu  - individuálne začlenení žiaci

             

Náplň práce výchovného poradcu v základnej škole

 

1) Výchovné poradenstvo sa poskytuje deťom, zákonným zástupcom a zamestnancom škôl prostredníctvom činnosti výchovného poradcu.

2) Úlohou výchovného poradenstva je vykonávanie poradenstva pri riešení osobnostných, vzdelávacích, profesionálnych a sociálnych potrieb detí a kariérového poradenstva.

3) Výchovný poradca v prípade potreby sprostredkuje deťom a zákonným zástupcom pedagogické, psychologické, sociálne, psychoterapeutické, reedukačné a iné služby, ktoré koordinuje v spolupráci s triednymi učiteľmi. Úzko spolupracuje  so školským špeciálnym pedagógom a odbornými zamestnancami poradenských zariadení.

 

 

      A Výchovná práca na úseku prevencie a riešenia problémov žiakov

 

      1. Vyhľadávanie a evidencia žiakov, u ktorých sa prejavujú:

          o   výchovné ťažkosti a poruchy správania,

          o   ťažkosti a poruchy v učení,

          o   viditeľné a skryté zdravotné postihnutia,

          o   sociálne problémy.

      2. Riešenie týchto problémov:

o      pedagogická osveta a výmena informácií medzi výchovným poradcom a učiteľmi školy,

o      individuálna konzultačná práca s rodičmi žiakov, ktorí majú vývinové, prospechové a iné problémy,

o      poradenstvo pri uvedených ťažkostiach a problémoch, spoločné hľadanie optimálnych riešení,

o      spolupráca s vedením školy a triednymi učiteľmi pri riešení problémových prípadov ; zabezpečenie riešenia vypuklejších problémov so sociálnym kurátorom, miestnym úradom a príslušníkmi polície, spolupráca s poradenskými zariadeniami.

o      koordinácia práce triednych učiteľov v oblasti vyhľadávania problémových žiakov a spolupráca pri získavaní súhlasu rodičov na spoluprácu so psychológom,

o      zabezpečenie písomnej dokumentácie potrebnej k odoslaniu na vyšetrenie v poradenskom zariadení od rodičov a triednych učiteľov, sprostredkovanie priameho kontaktu so psychológom, poradenským zariadením a pedopsychiatrom,

o      sledovanie vývinu žiakov, pomoc pri realizácii psychológmi odporúčaných vplyvov a postupov ako v školskom, tak aj v domácom prostredí,

o      na návrh poradenského zariadenia zabezpečiť všetky potrebné materiály a písomnosti nevyhnutné pre prestup žiakov na iné školské zariadenia resp. ich preradenie do špeciálnych tried a škôl.

    3. Poradenská práca s učiteľmi a ostatnými pracovníkmi školy:

o      pravidelné prenášanie poznatkov v oblasti výchovného poradenstva získaných na stretnutiach výchovných poradcov, z nových výskumov  publikovaných v odbornej literatúre, na pracovných poradách a v každodennom styku s kolegami,

o      doplňovanie knižnice o novinky pedagogicko-psychologickej literatúry a propagácia ich využívania pri práci so žiakmi s výchovnými alebo  vzdelávacími problémami a ich rodičmi,

o       spolupráca so školským špeciálnym pedagógom, asistentom učiteľa, školským psychológom

     4. Poradenstvo pri ďalšom rozvíjaní nadania, tvorivosti a talentu  ostatných žiakov:

o       úzka spolupráca s triednymi učiteľmi a ostatnými vyučujúcimi,

o       sledovanie zapájania sa nadaných detí do súťaží,

o       podporovanie vyuč. stratégií , metód a postupov založených na skúsenostiach prepojených so životom – interaktívne zážitkové učenie, projektové vyučovanie a ďalšie

5. Vzdelávanie VP

         Vzdelávanie v oblasti kariérového poradenstva – podľa ponuky.

      Samoštúdium - priebežne

                   

 

B Práca na úseku výchovy k voľbe povolania a profesionálnej orientácie

žiakov

      1. Spolupráca s triednymi učiteľmi, ostatnými vyučujúcimi a rodičmi:

·        pri výchove žiakov k správnemu sebavedomiu a usmerňovaní k voľbe vhodného povolania,

·        pri oboznamovaní sa žiakov s povolaniami od 5.ročníka,

·        individuálnou poradenskou a konzultačnou činnosťou oboznamuje žiakov a rodičov s aktuálnymi zmenami v oblasti profesionálnej orientácie,

·        formou psychologických testov k voľbe povolania resp. zabezpečením ich realizácie pomáha pri rozhodovaní pri výbere vhodnej strednej školy,

·        vedie evidenciu žiakov končiacich školskú dochádzku v ZŠ a spracúva  podklady a prehľady o profesionálnej orientácii žiakov,

·        poskytuje pravidelný servis informácií a zabezpečuje prenos informácií zo stretnutí výchovných poradcov, zo stredných škôl a rôznych inštitúcií,

·        pripravuje podklady a realizuje kompletizáciu vstupných dokladov žiakov končiacich školskú dochádzku v ZŠ,

·        zodpovedá za predloženie prihlášok riaditeľovi školy v súlade so záväznými a vyhláškami danými termínmi a sleduje ich včasné odoslanie na stredné školy,

·        v prípade neprijatia žiaka na strednú školu pomáha pri reorientácii žiaka a zabezpečení odoslania novej prihlášky na školu, kde je možnosť prijatia,

·        kompletizuje prehľady o umiestnení žiakov a na požiadanie riaditeľa školy o nich informuje pedagogickú radu a predkladá na príslušné orgány,

·        za svoju prácu zodpovedá riaditeľovi školy.

 

 

2. Spolupráca s inkluzívnym tímom, učiteľmi, rodičmi

 

      Výchovný poradca spolupracuje s členmi inkluzívneho  tímu (školský špeciálny pedagóg, špeciálni pedagógovia, školský psychológ, asistenti učiteľa...), dbá o jednotné pôsobenie všetkých pracovníkov podieľajúcich sa na výchove žiaka, sleduje spoluprácu s rodičmi, snaží sa o rozširovanie  informovanosti rodičovskej verejnosti o možnostiach spolupráce s odbornými pracovníkmi. Prenáša všetky nové poznatky z danej problematiky do pedagogického zboru a medzi rodičov.

 

18.9.2023                                                                    

                                                                                        Vypracovala: Mgr. Barbora Čižniarová