Úvodný ročník je medzičlánok medzi materskou školou a I. ročníkom.

Cieľom zriadenia úvodného ročníka v základnej škole je znížiť školskú neúspešnosť žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.
Úvodný ročník je možné zriadiť so súhlasom zriaďovateľa v „bežnej“ základnej škole pre žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou ľahkého stupňa, ktorí k 1. septembru dosiahli fyzický vek šesť rokov, nepokračujú v plnení povinného predprimárneho vzdelávania a nie je u nich predpoklad zvládnutia prvého ročníka základnej školy.

Na prijímanie žiakov do úvodného ročníka sa vo všeobecnosti vzťahujú ustanovenia podľa § 60 a § 61 školského zákona o prijímaní na základné vzdelávanie.
Zákonný zástupca podá základnej škole v listinnej podobe alebo elektronicky vyplnenú
prihlášku, ku ktorej priloží požadované prílohy.

Sme jediná základná škola v okrese, ktorá má vytvorený úvodný ročník pre deti s NKS.
Do úvodnej triedy pre žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou (ďalej NKS) sa na
žiadosť zákonného zástupcu prijímajú deti ktoré spĺňajú nasledujúce podmienky:

•  do 31.08. príslušného roku dosiahnu 6 rokov
• nemajú znížené rozumové schopnosti, majú intelekt v norme
•  majú na základe logopedického vyšetrenia diagnostikovanú (NKS)
• odporučenie navštevovať úvodný ročník od CPP (Centrum poradenstva a prevencie )

Podmienkou prijatia dieťaťa do prípravného ročníka je:
psychologická, logopedická a špeciálnopedagogická diagnostika s odporúčaním navštevovať
úvodný ročník.

Ciele úvodného ročníka:

•  podporiť rozvoj reči a jazykových schopností ako predpokladu k realizácii určitého komunikačného zámeru a ako predpokladu pre úspešné zvládnutie čítania a písania,
•  odstrániť alebo aspoň zmierniť narušenie komunikačnej schopnosti a eliminovať edukačné nedostatky, ktoré z nej vyplývajú,
•  prevencia vzniku porúch správania ako následku neúspechu v komunikácii a v osvojovaní si gramotnosti,
•  podporiť sociálnu a edukačnú adaptáciu a integráciu detí a žiakov s NKS do bežných škôl.

Obsah individuálnych logopedických intervencií v úvodnom ročníku je zameraný na:

•  Rozvoj oromotoriky a artikulácie.
• Rozvoj zrakovej a sluchovej diferenciácie.
•  Rozvoj fonologického uvedomovania.
•  Rozvoj pasívnej a aktívnej slovnej zásoby.
•  Rozvíjanie a tvorba gramaticky správnej stavby prehovorov.
•  Rozvíjanie schopnosti počúvať s porozumením.
• Rozvoj naratív.
•  Rozvoj grafomotoriky.
•  Tréning pozornosti.
•  Tréning pracovnej pamäti.