„Veľká väčšina až 97,4 %, svetovej vody nie je pitná, je slaná a tvorí oceány. Zvyšných 2,6 % predstavuje všetku pitnú vodu, čo máme.“
Takto sme začínali hodinu matematiky v 5.B, téma sčitovanie a odčitovanie prirodzených čísel a veľká téma v pozadí : Voda.
Mali sme stanovené ciele hodiny:
• zopakovať si zaokrúhľovanie prirodzených čísel; násobenie jedno a viacciferným číslom; delenie jednociferným číslom; používanie kalkulačky
• prezentovať matematiku ako systém, v ktorom všetko so všetkým súvisí
• pochopiť dôležitosť vody ako strategickej suroviny pre celé ľudstvo
Prvá aktivita bola odmerať koľko vody zbytočne minieme za 1 hodinu, ak nám kohútik kvapká. Najlepší z tipujúcich získal cenu, samozrejme čo iné ako fľašu vody. Náš výsledok merania bol 160 ml za jednu hodinu, ak by to bolo celý rok, suma za vodu sa nám zvýši o cca 175 eur. Zhodnotili sme, že je to veľké plytvanie.
Riešili sme otázky:
Koľko litrov sladkej vody je znečistených pri jednom umývaní riadu pre štvorčlennú domácnosť denne, ak vieme, že liter odpadovej vody znečistí 8 litrov sladkej vody.
Alebo:
Približne koľko eur zaplatí štvorčlenná domácnosť za vodu za jeden rok?
Náš spoločný výsledok bolo vyriešená tajnička
VODA JE SPOLOČNÝM DEDIČSTVOM a v triede máme vyvesený výsledok našej spoločnej práce.